Godivapp Applied in Pediatric Primary care (GoAPP)

GoAPP: Godivapp Applied in Pediatric Primary care

Aanleiding
Voor een goede analyse van bewegingsproblemen bij baby’s uit risicogroepen is het van belang de motorische ontwikkeling te meten en te volgen. Kinderfysiotherapeuten gebruiken hiervoor een observatie-instrument: de Alberta Infant Motor Scale (AIMS). In 2014 en 2015 heeft de GODIVA-onderzoeksgroep van Hogeschool Utrecht een methode ontworpen, waarbij de ontwikkeling wordt gevolgd aan de hand van video’s gemaakt door ouders. Een waardevolle aanvulling op bestaande methoden, die het monitoren van kinderen doelmatiger en transparanter maakt, zo menen professionals. Voor dit onderzoek was een prototype applicatie ontwikkeld, waarmee de filmbeelden op veilige wijze verstuurd en opgeslagen konden worden.

Het prototype is nog niet geschikt voor gebruik binnen de beroepspraktijk, maar eerstelijns kinderfysiotherapeuten zouden de applicatie graag gebruiken in hun praktijk. Ze hebben echter nog hun twijfels over de kosten, ict-ondersteuning en hebben een businesscase nodig.

Doelstelling
De centrale doelstelling van dit RAAK-project luidt daarom: Een innovatieve videomethode ontwikkelen voor het observeren van de motoriek van zuigelingen, geschikt voor eerstelijnspraktijken kinderfysiotherapie, met een passend implementatieplan en business modelling.

Het project brengt vijf perspectieven voor innovatie en implementatie van e-health bij elkaar: eindgebruikers, zorginhoudelijk, harde technologie, zachte technologie en bedrijfskundig perspectief.
Het onderzoek is interdisciplinair en gericht op:
1. optimalisatie van het videoportal;
2. implementatie;
3. bedrijfskundige haalbaarheid, via ontwerpgericht onderzoek, literatuuronderzoek, implementatieanalyse en businesscase-onderzoek.
Een vierde werkpakket richt zich op doorgroei van het netwerk kinderfysiotherapeuten naar een Community of Practice.

Beoogde resultaten
GoAPP levert (nieuwe kennis over) productieklare software voor een videoportal Implementatiescenario’s Business/service model(len) op. Ook wordt een Community of Practice opgezet, inclusief scholingsplannen.
Spin-off van deze multidisciplinaire onderzoeksvorm voor het onderwijs is de implementatie van modellen en scenario’s over samenwerken bij innovaties.