Beeldvorming in het publieke debat

In dit fellowship ontwikkel ik een beeldanalysekader op basis van Critical Discursive Psychology (CDP) dat professionals ondersteunt bij het analyseren van de rol van beelden in het publieke debat. Dit houdt in dat ik video's en foto's zal analyseren, die een belangrijke rol spelen in het publieke debat en het gebruik van visuele communicatie illustreren. In actuele maatschappelijke discussies over klimaat, migratie, veiligheid en gezondheid dragen afbeeldingen steeds vaker bij aan framing, positionering en de escalatie of verzachting van interacties.
CDP bouwt voort op een rijke traditie in de analyse van talige handelingen en kan deze traditie versterken door een methodisch onderbouwde aanpak voor visuele bijdragen aan interactie verder te ontwikkelen. Dit leidt ertoe dat professionals beeldmateriaal vaak intuïtief interpreteren, wat onduidelijkheden en beperkte handelingsruimte met zich meebrengt. Daarom ontwikkel ik een toetsbaar en toepasbaar analysekader dat CDP-concepten vertaalt naar de visuele dimensie van communicatie.
Ik werk via een combinatie van literatuurstudie, ontwerpend onderzoek en praktijkvalidatie aan een kader dat methodisch stevig en toegankelijk in gebruik is. De ontwerpactiviteiten richten zich op het operationaliseren van analysecategorieën, niet op productontwikkeling. Het onderzoek voer ik uit in samenwerking met het lectoraat, studenten en docenten, en enkele praktijkpartners die het kader toetsen. Casuïstiek uit nieuws- en socialmediaplatforms vormt de basis voor iteratieve ontwikkeling en verfijning.
De onderwijs- en praktijkpilots bieden directe feedback op herkenbaarheid, toepasbaarheid en begrijpelijkheid. Samengevat lever ik één innovatie: een multimodaal CDP-beeldanalysekader dat reproduceerbaar is en aansluit bij de analysepraktijk van professionals. Dit kader fungeert als een toegankelijk instrument waarmee onderzoekers en communicatieprofessionals systematisch kunnen werken aan het duiden van beeldgebruik in publieke interacties. Dit traject versterkt ook de verbinding tussen onderzoek en onderwijs en draagt bij aan mijn professionele ontwikkeling als onderzoeker binnen de Hogeschool Utrecht.