Betekenisvolle kinderparticipatie

Bij het ontwerpen van producten voor kinderen – zoals speelse leeromgevingen, interactieve installaties, apps en spellen – is het essentieel om kinderen vanaf het begin te betrekken. Zij kunnen het beste aangeven wat hen aanspreekt, motiveert en wat voor hen werkt. Toch worden kinderen in veel projecten pas laat betrokken. Ontwerpers willen dit anders, maar lopen tegen obstakels aan: opdrachtgevers twijfelen aan de meerwaarde van vroege participatie, en structurele ondersteuning ontbreekt. (Vroege) kinderparticipatie gebeurt daardoor vaak informeel en buiten werktijd, wat niet houdbaar is.
In de praktijk blijft het contact met kinderen vaak beperkt tot een korte fase met geringe invloed. Dit leidt tot gereduceerde participatie: kinderen reageren op bestaande ideeën in plaats van actief mee te denken tijdens de initiële ontwerpfase.
Hoe kunnen ontwerpers en praktijkonderzoekers opdrachtgevers overtuigen van het belang van betekenisvolle kinderparticipatie in de vroege fases van het ontwerpproces?
Dit onderzoek brengt ontwerpers, praktijkonderzoekers en opdrachtgevers samen om te verkennen hoe kinderparticipatie vanaf de start beter ingebed kan worden. Door barrières en overtuigingsstrategieën te verkennen, ontwikkelen we concrete inzichten en handvaten voor het werkveld. Zo draagt het onderzoek bij aan betere producten d.m.v. een sterkere positie van kinderen in ontwerptrajecten.