Impactvolle onderwijsvernieuwing op het gebied van gezondheidszorgtechnlogie in het sociale domein

De zorg- en welzijnssector staat onder grote druk door personeelstekorten, vergrijzing en toenemende complexiteit van zorgvragen. Tegelijkertijd verandert het sociaal domein ingrijpend, waarbij technologie een steeds grotere rol speelt in het bevorderen van zelfredzaamheid, participatie en welzijn. Social workprofessionals krijgen in hun beroepspraktijk in toenemende mate te maken met gezondheidstechnologie. Deze ontwikkeling wordt echter nog onvoldoende weerspiegeld in het onderwijs: technologie is beperkt geïntegreerd in curricula en zowel studenten als docenten ervaren een gebrek aan kennis, vaardigheden en handelingsperspectief.
Dit fellowship richt zich op de vraag wat nodig is om technologie op een betekenisvolle en werkbare wijze te integreren in de curricula van de bachelor Social Work en de master Transitie naar Gezondheid en Welzijn van Hogeschool Rotterdam. Het onderzoek is praktijkgericht en ontwerpend van aard en beoogt zowel kennisontwikkeling als duurzame onderwijsvernieuwing. Centraal staat de doorontwikkeling van het implementatiekompas – een methode uit het lectoraat Implementatie Zorgtechnologie – voor toepassing in het onderwijs.
De praktijkvraag is:
“Hoe bereiden we social work-professionals voor op een beroepspraktijk waarin technologie een structurele rol speelt?”
Wat resulteert in de onderzoeksvraag:
“Wat is er nodig om technologie op een betekenisvolle en werkbare manier te integreren in onderwijs curricula van de Hogeschool Rotterdam, zodat toekomstige professionals voorbereid zijn op een veranderend sociaal domein?”
Het onderzoek bestaat uit vier werkpakketten. Het eerste brengt in kaart welke vormen van technologie relevant zijn voor het sociaal domein. Het tweede richt zich op het expliciteren van de competenties die studenten en docenten nodig hebben om technologie in te zetten in het onderwijs en beroepspraktijk. Het derde ontwikkelt, test en evalueert op basis van ontwerponderzoek didactische en curriculaire toepassingen. Het laatst werkpakket omvat de evaluatie en afronding
Het fellowship draagt bij aan toekomstbestendig onderwijs, versterking van digitale professionaliteit binnen social work en een betere aansluiting tussen onderwijs, onderzoek en beroepspraktijk.