Lectorenplatform Water

In 2017 ging het Lectorenplatform Water (toen Lectorenplatform Delta en Water Technologie) van start. Het platform was een initiatief van zes hogescholen: HZ University of Applied Sciences, Hogeschool Van Hall Larenstein, NHL Stenden, Saxion, Hogeschool Rotterdam en Hanzehogeschool Groningen. Inmiddels zijn ook HAN University of Applied Sciences, Aeres Hogeschool, HAS green academy, Hogeschool van Amsterdam en Avans toegetreden.
Binnen het Lectorenplatform Water werken lectoren van diverse hogescholen – met Delta Platform als facilitator en verbinder - aan de watergerelateerde vraagstukken binnen drie missies van de KIA Landbouw, Water en Voedsel:
Missie C: Klimaatbestendig landelijk en stedelijk gebied.
Missie E: Duurzame Noordzee, oceanen en binnenwateren Missie F: Nederland best beschermde delta Dat doen zij vanuit de aandachtsgebieden deltatechnologie en watertechnologie. Het platform heeft in de vorige fase een gezamenlijke onderzoeksagenda in de vorm van drie kennisagenda’s opgeleverd. Deze agenda’s vormen samen een geharmoniseerd geheel van kennis en ambitie, geworteld in de verschillende regio’s waarin de hogescholen zijn gevestigd en zijn verbonden met de landelijke opgaven als vanuit ministeries (I&W, LNV, EZK etc.) en Staf Deltacommissaris.
Ontwikkelingen rondom klimaatverandering, vervuiling en zeespiegelstijging maken de problematiek in delta’s urgenter dan ooit. Omdat de fase van uitvoering geven aan plannen, studies en publicaties nu urgent is, biedt praktijkgericht onderzoek een belangrijke sleutel bij het vinden van toepasbare oplossingen.
In de komende periode 2022-2024 willen we de onderzoeksagenda tot uitvoering brengen via (1) krachtige positionering van praktijkgericht onderzoek in projectontwikkeling en (2) versterking van trans disciplinaire samenwerking. Het beoogde resultaat:

1. Praktijkgericht onderzoek is aangesloten binnen alle watergerelateerde NWA-calls, en groeifondsaanvragen die gerelateerd zijn aan duurzaam waterbeheer en - watergebruik
2. Primaire kennisdragers (lectoren) op ‘secundaire disciplines’ zijn in kaart gebracht en in een ‘tweede schil’ verbonden met het Lectorenplatform
3. Een overzicht van alle projecten en ontwikkelingen waarbij het Lectorenplatform betrokken is