Support-tool 'Samenwerken voor passende preventieve voetzorg'

Complexe voetwonden komen frequent voor bij mensen met een vooraf vastgesteld verhoogd risico hierop als gevolg van verschillende chronische aandoeningen. Deze voetwonden hebben vaak een slechte genezingstendens, dienen intensief behandeld te worden, leiden tot verlies van mobiliteit en kwaliteit van leven en in het uiterste geval tot een amputatie van (een deel van) de voet. Preventie van deze voetwonden is van groot belang om de impact op de mensen die het ondergaan en het zorgsysteem te beperken.
Per 2023 is de basisverzekerde preventieve voetzorg uitgebreid van een selecte groep (mensen met diabetes) naar iedereen met een verhoogd risico op een complexe voetwond. Dit betekent een aanzienlijk grotere patiëntenpopulatie voor preventieve voetzorg, welke vanwege de vergrijzing in de aankomende jaren verder toe zal nemen. Gezien het huidige tekort aan voetzorgprofessionals is een transitie nodig om de toegankelijkheid van preventieve voetzorg te borgen.
Preventieve voetzorg wordt primair uitgevoerd door de podotherapeut die is aangesteld als casemanager. Daarnaast kunnen andere disciplines betrokken zijn, zoals pedicures en orthopedisch schoenmakers, revalidatieartsen, huisartsen, praktijkondersteuners, fysiotherapeuten en de thuiszorg. De mate waarin samenwerking tussen professionals van verschillende disciplines plaatsvindt is tot op heden afhankelijk van de voorkeur van de podotherapeut en diens patiënt, en is vaak suboptimaal. Goede samenwerking is, enerzijds, nodig voor inhoudelijk optimale preventieve voetzorg en, anderzijds, voorwaarde voor een organisatorisch efficiënte inrichting van preventieve voetzorg om daarmee de druk op de toegankelijkheid te beperken.
Kortom, voor het borgen van goede en toegankelijke preventieve voetzorg is een transitie nodig naar interprofessionele samenwerking. Binnen dit project richten we ons daarom op twee belangrijke barrières voor interprofessionele samenwerking. We gaan een goed toepasbare online tool ontwikkelen om professionals van verschillende disciplines te ondersteunen bij (i) het ontwikkelen van een gemeenschappelijk begrip van taal, (ii) en het verkrijgen van inzicht in elkaars competenties en kwaliteiten.