Van samenwerken naar SAmen Leren in Transdisciplinair Onderwijs - SALTO

Complexe maatschappelijke vraagstukken, zoals klimaatverandering of sociale ongelijkheid, vragen om samenwerking over de grenzen van disciplines en praktijken heen. Geen enkele organisatie, professional of discipline kan deze vraagstukken alleen oplossen. Het hoger onderwijs speelt hierin een belangrijke rol door studenten voor te bereiden op deze manier van samenwerken.
Dit gebeurt onder andere via transdisciplinaire onderwijsmodules. In deze modules werken studenten, docenten en onderzoekers uit verschillende disciplines samen met maatschappelijke partners, zoals gemeenten, bedrijven en maatschappelijke organisaties. Een belangrijk doel daarbij is gezamenlijk leren: door verschillende perspectieven te verbinden ontstaan nieuwe inzichten en innovatieve oplossingen die binnen één discipline of praktijk niet mogelijk zijn.
Hoewel dit gezamenlijke leren cruciaal is, blijkt het in de dagelijkse samenwerking vaak onzichtbaar en kwetsbaar. De nadruk ligt vaak op concrete resultaten, terwijl leerprocessen onder druk komen te staan. Daarnaast beïnvloeden machtsdynamieken, zoals rol- en positieverschillen, de veiligheid en gelijkwaardigheid die nodig zijn om samen te leren.
Het SALTO-project ontwikkelt daarom een interventie die deelnemers helpt om leren expliciet te maken en veilige, gelijkwaardige interacties te ondersteunen. De interventie is bedoeld voor gebruik in de dagelijkse samenwerking binnen transdisciplinaire onderwijsmodules. Hierdoor kunnen deelnemers hun gezamenlijke leren bewuster benutten en wordt hun innovatieve probleemoplossend vermogen versterkt. Het project volgt een ontwerpgericht onderzoeksproces waarin de interventie in co-creatie met deelnemers uit twee transdisciplinaire onderwijsmodules wordt ontwikkeld, getest en geëvalueerd.
Op deze manier draagt SALTO bij aan sterker leren in transdisciplinaire onderwijsmodules én aan de ontwikkeling van professionals die beter toegerust zijn om complexe maatschappelijke vraagstukken aan te pakken.