Werkplekleren in de wijk: hoe leren wijkverpleegkundigen achter de voordeur?
| Dossier | FELL.FELL.01.009 |
|---|---|
| Status | Initieel |
| Subsidie | € 50.000 |
| Startdatum | 16 augustus 2026 |
| Einddatum | 16 augustus 2027 |
| Regeling | Fellowships voor docent-onderzoekers 2025-2026 |
| Thema's |
|
Hoe leer je tijdens je werk als je een beroep hebt waarin je ambulant én alleen werkt of stage loopt? De wijkverpleging in Nederland staat onder druk door een toenemende zorgvraag, complexere zorgbehoeften en een afnemend aanbod van gekwalificeerde professionals. Wijkverpleegkundigen (én studenten) werken ambulant en zijn het grootste deel van hun werkdag alleen. Het ambulant en alleen werken maakt leren en ontwikkelen uitdagend, terwijl dit essentieel is voor werkplezier, vakbekwaamheid en duurzame inzetbaarheid.
Leren vindt niet alleen plaats via formele scholing, maar ook informeel, in interactie met collega’s en de werkomgeving. Juist deze interactie ontbreekt grotendeels in de ambulante context van alleen werkenden, waardoor het creëren van een stimulerende leercultuur complex is. Een positieve leercultuur belangrijk in het bieden van structuur en stimuleren van leren en ontwikkelen op de werkplek. Dit draagt niet alleen bij aan het werkplezier van wijkverpleegkundigen, maar ook aan het opleiden en behouden van (aankomend) professionals.
Dit onderzoek richt zich op de vraag: Hoe ziet de leercultuur eruit bij ambulant én alleen werkende wijkverpleegkundigen en wat is nodig om deze te versterken? Het doel is inzicht te krijgen in de huidige leercultuur en ontwerpeisen voor interventies op te stellen die aansluiten bij deze specifieke werkomgeving. Hiervoor wordt er een scoping review uitgevoerd naar leercultuur in de wijkverpleging en werkplekleren in de wijk en een leercultuurscan ingezet bij 2 organisatie voor wijkverpleging. De resultaten worden vertaald naar ontwerpeisen voor passende interventies voor ambulante en alleen werkende professionals uit de bestaande toolbox van de leercultuurscan. Zo draagt dit project bij aan een aantrekkelijk leer- en werkklimaat, versterkt het de professionalisering van wijkverpleegkundigen en de leeromgeving voor studenten en ondersteunt het de instroom en behoud van toekomstige professionals in een sector die onder grote druk staat.
Contactinformatie
HAN University of Applied Sciences